ISBN:978-7-5684-2098-3
主编:王美娜、罗明丽、董建军
出版社:江苏大学
适用层次:职业通用
出版/修订日期:2024-04-01
¥39.80
项目一 婴幼儿教育活动概述
任务一 了解婴幼儿教育活动的相关概念和特点
幼有所育
一、婴幼儿教育活动的相关概念
二、婴幼儿教育活动的特点
躬体力行
任务二 明确婴幼儿教育活动的类型和意义
幼有所育
一、婴幼儿教育活动的类型
二、婴幼儿教育活动的意义
躬体力行
筑梦灯塔
项目综合训练
项目二 婴幼儿教育活动设计与指导基础知识
任务一 熟悉婴幼儿教育活动的设计理论
幼有所育
一、婴幼儿教育活动的设计原则
二、婴幼儿教育活动的设计思路
躬体力行
任务二 掌握婴幼儿教育活动的指导策略
幼有所育
一、婴幼儿教育活动的指导原则
二、婴幼儿教育活动的介入指导
三、婴幼儿教育活动的指导方法
躬体力行
筑梦灯塔
项目综合训练
项目三 0~6月龄婴儿教育活动的设计与指导
任务一 掌握0~3月龄婴儿教育活动的设计与指导
幼有所育
一、0~3月龄婴儿的身心发展特点
二、0~3月龄婴儿教育活动的设计与指导要点
躬体力行
任务二 掌握4~6月龄婴儿教育活动的设计与指导
幼有所育
一、4~6月龄婴儿的身心发展特点
二、4~6月龄婴儿教育活动的设计与指导要点
躬体力行
筑梦灯塔
项目综合训练
项目四 7~18月龄婴幼儿教育活动的设计与指导
任务一 掌握7~12月龄婴儿教育活动的设计与指导
幼有所育
一、7~12月龄婴儿的身心发展特点
二、7~12月龄婴儿教育活动的设计与指导要点
躬体力行
任务二 掌握13~18月龄幼儿教育活动的设计与指导
幼有所育
一、13~18月龄幼儿的身心发展特点
二、13~18月龄幼儿教育活动的设计与指导要点
躬体力行
筑梦灯塔
项目综合训练
项目五 19~36月龄幼儿教育活动的设计与指导
任务一 掌握19~24月龄幼儿教育活动的设计与指导
幼有所育
一、19~24月龄幼儿的身心发展特点
二、19~24月龄幼儿教育活动的设计与指导要点
躬体力行
任务二 掌握25~36月龄幼儿教育活动的设计与指导
幼有所育
一、25~36月龄幼儿的身心发展特点
二、25~36月龄幼儿教育活动的设计与指导要点
躬体力行
筑梦灯塔
项目综合训练
参考文献
家长如何在个别化指导时发挥自己的主体地位
亲子交往活动中家长所承担的角色
如何挑选适合1~2岁幼儿的玩具
婴幼儿教育活动设计的注意事项
婴幼儿教育活动指导中教养人的角色
“多生成,少预设”的着手点
如何给婴儿挑选抓握玩具
如何用玩具引导婴儿练习翻身
适合7~12月龄婴儿开展教育活动时使用的玩具
如何在家练习上下楼梯
如何引导幼儿玩串珠游戏
如何引导幼儿玩跳格子游戏
封面和样张
课件
教案
课程标准
答案
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